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3.学生能建立起以上字母与其他单词开头的发音之间的联系并能读出相关例词。
教学用具：PPT，字母卡片，拼读本
教学过程：
热身
Sing the song
复习：
①Sharp eyes：看PPT快速读出闪现的字母：I see …
②按顺序读出已学字母A-T
呈现：
⑴教学字母Uu：
①呈现umbrella 和 under的图片，引出问题：
What’s this? It’s an umbrella. What’s this? It’s a dog? Where is the dog? It’s under the umbrella.
②学生朗读单词umbrella ,under,总结归纳字母U在单词中的发音。
③观察字母U的书写，跟随老师书空并描红
④歌谣：Uu, Uu, Uu, [?], [?], [?],
[?], [?],umbrella, [?], [?],under.
⑵教学字母Vv：
通过图片教学单词vet,vest，引出Vv的发音
学生总结归纳Vv在单词中的发音
书空并扫描红
歌谣：Vv, Vv, Vv, [v], [v], [v],
[v], [v],vet, [v], [v],vest
⑶教学Ww：
出示字母Ww,引出发音
通过图片引出单词water, wet，引出Ww在单词中的发音。
书空并描红
歌谣：Ww,Ww,Ww,[w][w][w], [w] [w]wet, [w] [w]water
⑷教学Xx:
出示学过的图片box,由box转换到fox,引出字母Xx,教学字母发音以及在单词中的发音。
教学字母书写，学生书空并描红。