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T: Please say the word as quickly as you can. 评价：Great!
4.. Let’s count
教师出示幻灯片，复习数词。
5. Let’s play教师出示幻灯片,复习食物。把食物名词归类。
Sing a song
教师和学生自由对话
学生快速
抢答
讲授新课
Read aloud
1.故事的引入
整体感知，让学生带着问题视听文本，总体理解课文，把握大意，体验有趣的英语故事。师出示故事的图片(没有文字)，呈现故事主角黑猫，小鸟和鸟妈妈，提出问题Here comes a story about Bobby. Go through the pictures. Now please tell me who they are.评价：Good！教师出示幻灯片，提问What would the black cat like to do? What happened in the end? 学生观察课文图片，小组讨论这个故事的情景。
故事的学习
读课文，勾画重点并着重讲解记忆。
Wait a minute.并不是等一分钟，而是等一会。
Go away. 走开。
根据课文回答问题。
(3)Listen and imitate.（听音仿读，注意模仿语音、语调。）
观看视频。T: Let’s listen and imitate .（课件展示）Please take out your book and turn to page 66. Point with your finger. Listen and follow the tape. Pay attention to the pronunciation and intonation
3. Fill in the blanks.
根据课文内容填空。
Role play
(1)教师出示幻灯片，学生以小组为单位表演对话。
(2)请几组学生上台来表演。
听音仿读
表演对话
通过观看视频，让学生在欣赏故事的同时，感知和理解故事的发展过程。
通过图片呈现了故事的高潮及结尾，并让学生发挥想象力：如果妈妈不来，会发生什么事情。学生在理解新语言的同时，要了解不能同陌生人说话，不要独自在外面玩耍。情感教育If Mum doesn’t come , what will happen?
What do you learn from the story? (Don’t talk to a stranger .Don’t be alone outside.)Homework
读故事。