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难点:1、So many和So much的意思和用法。
2、培养学生对复习课的兴趣。
四、教学过程:
Step1、Warm-up(热身阶段)
1、师生之间日常用语对话。
2、教师播放P:64 Let’s sing“One,two,three,four,five”的
录音,让全班学生跟着录音唱歌曲,充分调动学生的学习
兴趣,创建英语学习的氛围。
Step2、Preview(预习阶段)
1、课件展示英文数字(11-20)的单词图片,要求学生大声
齐读。教师及时纠正发音。
2、课件展示一些水果类的单词:apple,banana,pear,grape,watermelon,strawberry.让学生大声拼读,教师及时给予必要的指导。
Step3、New-presentation(新课呈现):A Read aloud部分
教学句型“I can get the…”教师继续出示课件Read aloud
部分的情景图,对学生说:“I can get the
grapes/bananas/strawberries/…”其中的“get”是“得到、拿
到”的意思。然后教师再例举其他的例子,帮助学生明白句
型“I can get the…”的含义。
教师播放该部分的教学录音,让学生仔细听,然后回答下
面的几个问题:
(1)Who can get the bananas? (The elephant.)
(2)Who can get the grapes? (The bird.)
(3)Who can get the strawberries? (The duck.)
3、教师再次播放Read aloud部分的对话录音,让学生跟着录
音朗读,提醒学生注意模仿其中的语音和语调。
学生四人一组分角色表演对话,教师巡视课堂,必要时可
以给予帮助和指导。
5、教师解释对话中So many和So much的意思和用法。
So many:这么多+可数名词(复数):apples/pears/grapes/strawberries/…
So much:这么多+不可数名词(单数):fruit/water/milk/Coke/…