1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
三、学生情况分析
三年级的学生活泼、好动，注意力容易分散，但他们具有极强的求知欲，模仿与记忆力很强，而且极具学习的潜力。他们刚刚接触英语，对英语感到非常新鲜，有非常强的学习欲望，乐于用学到的英语与人交往。在此之前学生已懂得一般的问候语，自我介绍，以及学习用品的单词。
四、课前准备
教师：1. 多媒体课件；
2. 颜色单词卡片、文具、磁吸；
学生：1. 英语书；
2. 堂上练习本；
3. 颜色蜡笔。
五、教学步骤
Step 1: 热身/引入（Warm-up /Lead-in）
自我介绍:
T：Hello, I’m Miss Li ,What’s your name ?
S:Hi I’m …
2.复习第一单元所学过的单词。
（设计意图：吸引学生注意力，引起学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。）
Step 2: 呈现/操练（Presentation/Practice）
呈现新单词：
在接下来的四张PPT上先后分别呈现书包、铅笔盒、书本、钢笔的图片，以“What colour do you see？”提问，配上“看”的动作，让学生理解问句的意思，回答“I see red/ green/ yellow/ blue.”。以此自然引出四个新单词，带读几次后以“开火车”的形式提问某一、两个小组的学生，检查学生初步掌握单词读音的情况。其后运用自然拼读法强化单词首字母的音标，之后发出指令“Show me your finger”，让学生伸出手指在空气中与老师同步拼写新单词，再让学生在堂上练习本上写一遍，继续带读。待学生基本掌握单词读音后，引出句型“Red, red, I see red.”，配上手部动作，以肢体语言激发学生的学习兴趣。发出指令“Show me red.”，让学生举起相应的颜色笔，之后带读句型。
（设计意图：学习新单词、新句型，培养三年级学生良好的学习习惯，以肢体动作带动思维，使内部脑部活动与外部肢体活动结为一体，加深记忆，激发学习兴趣。）
2. 认读、操练单词：
一张PPT汇总四种颜色的图片，PPT上呈现：“ What colour do you see? ” “ I see...... ”。
待学生整体认读完后，教师挑出读音相对难的red、green再带读。过程中，点到其它单词，故意读错，学生第一次通常会跟着老师读错，但马上就会反应过来老师读错了。教师就顺势把它变成一个游戏，读对了学生跟读，读错了学生捂着嘴巴，不小心跟读的同学或小组会被扣分。
（设计意图：梳理、操练新学单词，再次集中学生注意力，活跃课堂气氛。）
3.游戏：火眼金睛(sharp eyes)
PPT上快速闪过不同颜色的文具，让学生举手回答，并运用“I see.....”句型，答对的同学相应加分。
（设计意图：在游戏中操练单词与句型，寓教于乐，调动学生学习积极性，把课堂气氛推向新的高潮，形成良性竞争意识。）
Let’s do---Show me green
播放flash，让学生跟着flash中的节奏练习句型“Show me......”，并举出相应的颜色笔。
（设计意图：熟悉、练习句型“Show me......”，让学生动起来）
Step 3：拓展/练习（Extension/Exercise）