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教学方法：
情景教学法、任务教学法、全身动作反应法、交际法、趣味教学法、游戏教学法
教材分析
这是小学英语三年级下册 Useful expressions 的第三课时。复习Unit 5和 Unit 6 常用表达法。在分别复习好Unit 5和 Unit 6核心句型的基础上，再整合两个单元核心句型，培养学生综合语言运用能力。
学情分析
三年级学生已经基本上学习一年英语，具有了初步了英语学习习惯、语音语调。同时对英语也非常有兴趣，喜欢听英语、说英语。学生已经复习了1至4单元的常用表达法，具有一定的观察、提问、交流能力。在教学过程中，还要更加注重培养学生学习英语的自信心，学习的兴趣。注重培养学生英语语音语调。注重培养学生把所学知识运用于实际生活，进行真实有意义的表达。
一、教学目标：
知识目标:
句型：
1、复习询问别人对水果的喜好并回答的句型：Do you like oranges ?Yes, I do. /No ,I don’t.……
2、复习询问看到物品的数量并回答的句型：
——How many apples ……do you see / have?
——I / We see / have twenty. ……
词汇: 复习有关水果、数字的单词。
能力目标:
能够在图片、实物或情景的帮助下听懂、会说，Do you like oranges ?Yes, I do. /No ,I don’t.……询问别人对水果的喜好并回答。
能够在情景中运用句型 I like…… I don’t like……表达对某物的好恶。
能够在情景中听懂、会说，询问看到物品的数量并回答：How many crayons…… do you see / have?——I / we see / have ……
情感态度、文化意识、学习策略：
1、知道吃水果对健康有益。
2、知道英文数字13至19以内的基数词的构词规律。
教学重难点：
1、教学重点：能够听、说、读三会掌握：
Do you like oranges? No,I don’t . / Yes, I do.……
How many crayons…… do you see / have?……I / We see / have nineteen. / Nineteen.
2．教学难点：能运用所学句型，结合自己生活实际，进行真实有意义地对话交流。
三、教学准备：
单词卡片、实物、教师图片、磁带、录音机、课件等。
四、教学过程：
Step 1: Warm-up