1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
Teaching procedures:
Step1 Greetings.
Step2 Warmer.
设计意图：为学生创造一个轻松愉悦的学习氛围。
Step3 Presentation.
Lade in. T: Who’s he? Ss: ZhangPeng.
T: Where is he from? Ss: Zhongguo.
T: Yes, China. Do you know the flag of China?
And lade in other words by this way.
设计意图：我以学生们熟悉的人物导入教学，导入简洁自然。并询问国旗，建立形与意的结合。
Step4 Drills.
Words games
Little translaters.
设计意图：设计单词游戏让学生将单词的音与意结合并表演出来，巩固已授的单词。
Step5 Practice.
Say “hi” to your partners. Ask your partners where he/she is from?
设计意图：让学生自由交际，将所学知识内化为自己的语言，并流利的表达输出来。
Step6 Consolidation and extension.
1. Finish Yoyo’s information.
设计意图：进一步巩固核心句型，为下面的拓展环节做准备。
2. Make a short role -play.
设计意图：鼓励学生进行再创造。在恰当的语境中使用核心句型。
Step7 Home work