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四、教具：点读机、卡片、课件
五、教学方法：游戏法、小组合作法。
六、课时类型：新授课
七、教学过程：
（一）热身、复习（Warm-up/Revision）
1．师生做日常口语练习:
?? A: Hi, I’m…I’m from…
?? B: Hi, I’m…I’m from…
?? A: Nice to meet you.
?? A: Nice to meet you, too.
2. 歌谣：We are friends. We like to play.
We are friends. We like to play.
A boy from Canada.
A girl from the UK.
Friends from China and the USA.
（二）呈现新课（Presentation）
1．课件出示图片：dad、 bag、cat、hand等词。学生读一读。
2.读chant找一找有什么相同之处，(都含有字母a )同桌读一读，体会字母a 的发音。教师引导总结字母a的发音/?/.
3．Let’s spell 学习让学生跟着动画学说歌谣，同时可用手打节奏。
（三）练习(Practice)
1. Can you read? 课件出示单词，引导学生拼读，练习体会字母A的发音
2.从单词延伸到句子，在具体的语境中运用所学知识。
3.Read,listen and circle
4.听音后反复读四个单词，课件出示四个单词规范书写，学生用手指在空中书写。教师板书后学生练习书写，在书上上进行描红，达到书写规范，格式正确的目的
5.游戏：Can you read? 学生根据老师示范，组合单词
6.绕口令，练习字母A的发音，激发学生的学习兴趣
7.小组汇报交流并总结。
八、Homework：1.dad、 bag、cat、hand在英文本上书写一行
2.听录音，跟读
板书：