1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
2. 能够在教师提供的语境中运用这四个国名来交流信息。
3. 能够在图片的帮助下听懂并跟读歌谣。
B情感目标
了解自己及他人，学会交流，热爱祖国，热爱世界。
C能力目标
能运用本节课所学的英语知识进行交际。
三，导学重难点
1. 重点：能听、说、认读表示国家名称的单词“UK”, “USA”, “Canada”, “China”
2. 难点：Canada及China的发音。
四，导学准备
1直观教具：，熊猫、国旗、书本等。
2 信息技术：教学多媒体，课件。
3 教辅材料：词卡、字母卡等。
五，教学评价
1. 通过“熊猫游游” ，我会听、我会连等方式来让学生听、说、认读表示国家名称的单词“UK”, “USA”, “Canada”, “China”。（检测目标1的达成情况）
2. 通过游戏“看谁反应快”能运用重点句型。（检测目标2的达成情况）
3. 通过跟录音唱歌谣来听懂并学会歌谣。（检测目标3的达成情况）
六、导学过程
Step 1: Preparation
Sing an English song
Greetings
T: Good morning/Hello/Good afternoon, boys and girls.
Ss: Good morning/Hello/Good afternoon, teacher.
T: How are you?
Ss: I’m fine, thank you.
Step 2:Presentation
1. 教师出示Panda图片，问学生：“What’s this?” 学生：…。教师可模仿Panda的声音说：“Hi, I’m Panda, I’m from China.”引导学生欢迎新朋友Panda并打招呼。学生：…；
学生拼单词，教师板书单词于四线格中
2. “Today Panda will travel around the world. Let’s travel with him, OK?”
揭示文本内容及本节课目标，Panda 旅行第一站——引导学生说出美国。