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（2）歌谣：He and she
(3)Free talk:This is...
新课展示（Presentation）
(1)Watch and answer:Who is the new student?
(2)Watch and answer:Wu Yifan是怎样介绍Amy 的？
(3)Look and folow(看一看，学一学):让学生看动画，跟读对话。
3．趣味操练（Practice）
（1）Group work(小组合作)：分角色朗读课文。
（2）Show time：小组分角色读课文，一起来争星。
响亮流利的朗读：两颗星
声情并茂的表演：三颗星
（3）Guessing !(猜一猜)
What are they?（猜一猜老师拿出的动物头饰以及图片出示的国旗）
T:What’s this?(学生可以用中文回答，教师随即用英文强调并领读一遍。)
T：I’m a panda/beaver/kangaroo/an eagle/,I’m from ...
Look and say:先让学生看动画，再让学生照例子拿着准备好的国旗进行对话练习，一分钟后，随机抽取几个小组到讲台上戴上头饰展示对话。
4．课堂检测（Test）
连一连
把国旗和小动物连一连
（二）给下列句子选择对应的答语。
( )1.Where are you from? A.My name is Jenny .
( )2.Hi,Mike.This is Amy. B.I’m fine.Thank you.
( )3.What’s your name? C.I’m from the UK.
( )4.How are you? D.Nice to meet you,too.
( )5.Nice to meet you . E.Hi,Amy.Nice to meet you .
课堂总结（Summary）
重点句型：Where are you from?
I’m from the UK.
Homework：必做题：用正确的语音、语调朗读课文对话。
选作题：用今天所学句子Where are you from? I’m from…向同学或朋友介绍自己的朋友。