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三年级的学生已经学习英语将近一年了，他们才开始掌握一些基础词汇。但是，他们不好意思在是课堂上说英语。他们怕出错。教师会提供给他们足够多的机会在课堂上说英语。
教
学
目
标
1、知识目标：
(1)能听、说、认读表示性别和职业的单词：she, he, student,pupil, teacher。
（2）理解句型：I’m…. She/He is a….
（3）能理解并会唱Let’s chant.
2、能力目标：
能够正确使用句型描述性别和职业。
3、情感态度和价值观：
引导学生建立积极的人际关系。
教学重难点
1、重点：能够区别表示性别的单词 she, he,
2、难点：能够用‘This is...She/He is a…’句型介绍身边的朋友。
教学准备
课件、教学卡片、照片、人物头饰。
教学方法
情境教学法，任务驱动法小组合作法。
教
学
过
程
Step 1 Warming up
1、Sing a song.
2、Greeting with students.
【设计思路】音乐部分能够带动学生的英语学习积极性。通过和学生问候拉近师生间的距离，活跃课堂气氛。
Step 2 Review
介绍卡通人物形象，让学生说出它的国家，复习有关国家名称的单词。