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目标
1．能读懂Start to read部分的阅读材料并独立完成判断练习。
2. 能听懂Let' s check中Listen and number部分的听力练习以及Look and match部分的连线练习。
3.能借助图片、录音、视频等听懂并理解story time 中的情节和故事内容。
4．通过本课的学习，增强学生间互帮互助精神。
重点
熟练掌握所学的单词及句型“Can you read this?﹨Wait a minute!......”
难点
能借助图片读懂Story time中的故事并分角色表演。
过程方法
借助课件和表演帮助学生加深对小幽默故事的印象，期间多次使用TPR活动教学、身体语言教学、游戏教学等等方法。
教学用具
课件、单词卡片等等。
教学用时
一课时
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、Warming up导入新课
1.Let’s chant:He and she.
2.Review
（1）、做一个抢答游戏，教师出示图片，学生抢答并大声读出。
（2）、出示图片，找学生认读并选择she﹨he，并提问学生回忆单词。
学生们拍手朗读歌谣。
找不同的学生回答问题，进行知识的复习。
是孩子们快速进入到英语氛围中来。
促进知识的复习掌握吸收。
二、Presentation讲授新课