1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
2．教师分别出示father,?mother的图片，问学生：Who’s?that?man?(woman)？引导学生说出：He’s?Sarah’s?father(dad).?She’s?Sarah’s?mother?(mum).?
3．出示单词卡片，让学生认读重点单词
:father,?dad,?mother,?mum,?man, ?woman,?让学生把这些单词卡贴到黑板上相应的图片下。
4．教师在黑板上画出family?tree，让学生看黑板。教师：This?is?a?family?tree.?How?many? people are there in Sarah’s?family??Who?are?they
5．播放A部分Let’s?learn?的录音，?学生边听边跟读。再让学生扮演Sarah介绍自己的家庭成员：This?is?my?family.?He’s?my...She’s?my...?
三、Practice
1.让学生听到指令后就举起图片，T：Show?me?the?picture?of?your?mother.学生立刻高举mother的照片说：She’s?my?mother.举错的退出游戏。?
2．Listen?and?choose教师请一名学生读出黑板上的单词，另一个学生要根据所听到的从黑板上拿下该单词卡，直到黑板上只剩下图片为止。?
3．Make?a?family?tree以小组为单位，让学生看着黑板上的图片位置，用自己的单词卡在图画纸上粘贴family?tree.
4．让学生拿着自己的家庭图片向大家介绍自己的家庭成员。当学生介绍到他们的父母时，教师学生可以问正在介绍的学生： Do?you?love?your?father?and?mother?I love my father and mother.What about you?(培养学生们爱家人的思想感情)
四、Sum-up
全班学生一起演唱歌曲“I?love?my?family”。
五、Homework
1、抄写今天学习的新单词，每个两行。
2、读Let’s learn部分给同桌听
主要是复习上个课时的内容，通过简单的对话练习让学生有效地回忆起我们已经学过的内容。
教师出示人物的图片进行我们新知识的输入，这样能够引起学生注意力，也更容易让学生理解。学生也会更积极地参与我们的教学中来。
板 书 设 计
Unit?2?My?family
man
?father?(dad)（图片）?
woman
?mother?(mom)（图片）?
?
教 学 反 思