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四、教学目标
1. 能够听、说、认读单词sister, brother, grandfather (grandpa), grandmother (grandma)。
2. 能够理解家庭成员关系，并运用家庭成员类单词简单介绍自己的家庭成员。
3. 能够在图片的帮助下听懂并跟唱歌谣。
五、教学重难点
1. 重点：能够听、说、认读单词sister, brother, grandfather (grandpa), grandmother (grandma)。
2. 难点：单词brother, grandpa, grandma的读音。
六、教学过程
Step 1: Warm-up
1. 师生相互问候；教师让学生拿出带来的全家福照片，师生用上节课所学重点句型Is she/he your …? Yes, she/he is.进行简单的对话。
2. 教师播放歌曲I love my family.学生先听一遍，然后跟唱，活跃气氛。
Step 2：Presentation
1. 教师出示一张自己的全家福图片，说：This is my family.引出本课学习的重点。
2. 学习单词“sister”, “brother”
3. 学习单词“grandfather (grandpa)”, “grandmother (grandma)”
（提醒学生：爷爷和外公，奶奶和外婆在英语中各使用一个单词表示；“grandfather”在口语中用“grandpa”, “grandmother” 在口语中用“grandma”）
(2) 教师提示运用句型This is my … 向大家介绍自己的爷爷（外公）、奶奶（外婆）； 4. Let’s learn
教师播放A Let’s learn动画，学生跟读。
Step 3：Practice
1、出示部分单词抽学生认读。
2、抽几名学生到大屏幕前扮成Mike用This is﹍句型来介绍他的家人。
3、再分别出示两个家庭的照片，找学生进行介绍练习。
4、Let's chant.
Step 4: Summary
教师引导学生总结本课所学的词汇和句型，鼓励学生提出问题。
Step 5: Homework
1、听录音。
2、写单词。
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