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Procedures:
Step 1:Warm-up
猜谜语,介绍小灰灰家庭成员并PPT展示图片。与学生展开对话
e.g.T:Who’s that man/woman?
S:He’s my father. She’s my mother.
Step 2: Presentation.
Let’s learn.
展示family tree的图片,介绍Mike’s family tree,巩固这些称呼新词。
Sing a song家庭成员称呼歌, 掌握本节课新单词。
爸爸爸爸是father,
妈妈妈妈是mother,哥哥弟弟brother,
姐姐妹妹sister,
爷爷外公都一样,grandfather.grandpa,
奶奶外婆也一样,grandmother,grandma.
出示father,mother,brother这三个单词,让学生寻找这些单词的共同点。(单词后缀-ther)
出示grandfather(pa),grandmother(ma),寻找单词的共同点,前缀grand-表示隔一代的亲戚关系。
4 .Play a game :What’s missing?
Let’s chant.
第一遍听录音,猜意思。
教读句子意思,强调团结互助、尊老爱幼(To respect the old and to love the young are good habits.)
第二遍跟节奏唱歌谣。
Step 4: Extension
看视频,理解Family单词的含义。
Homework:
把课本中的内容读给父母听。
下课用英语向朋友介绍自己的家庭成员。