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重点：能够灵活运用句型this is...来描述家庭成员。
难点?：充分读懂Story?time部分的故事内容。
教学准备：PPT课件 光盘，点读机。
Step1 Warming up 5’
Play a game 2’
T: I say sister, you say s-sister.
Free talk 3’
情景一：假如你是Mike,向同桌介绍你的家庭
Who is that man/woman? He/She is my…
情景二：根据Mike的家庭成员,同桌之间用以下句型做对话练习。
Hello, I’m …! I’m 10 years old. This is my …. This is my…
（Tip：孩子们可以任选一个情景上台展示）
【设计意图】：用自然拼读的游戏来激发孩子的学习兴趣，并帮助孩子记忆所学单词，如s-sister，用Mike’s family tree 引出free talk,操练所学句型，既完成知识学习目标，又培养了孩子语言运用能力，以及表达能力。
Step2 Presentation 10’
Lead in: 出示Mike’s 的family tree,引出Wu Yifan’s family。
T:This is Mike’s family,can you guess, who’s this family? Who are they? Look at this photos, Who’s that woman?
Task 1：Read and match.
教师示范连线。
学生看书练习。
检查答案。
两人一组练习，扮演吴一凡介绍自己的家庭。运用句型This is...
班内展示。
Task 2:Talk about your family！
根据自己的Family tree,同组之间介绍家庭成员。
【设计意图】：由描述Mike的家庭成员，引出对Wu Yifan家庭成员的描述。教师做示范，帮助学生理解并能正确作答。在进行介绍自己的家庭成员，学以致用！进一步巩固句型This is...
Step3 Practice 5’
Task 3: Listen and number
T: Look at these pictures. How many pictures? One 、two、which is No. 1? Let’s listen and number. Ok?
First Listen,Chose No.1 做示范.
Check the answer.