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3.能够在图片的帮助下读懂并表演Story time。
4.学生能够积极参与课堂活动，体会合作学习的乐趣, 喜欢用英语表达。
5.学会在别人夸奖自己时，表示感谢。
6.培养孩子热爱家庭、热爱家人、热爱集体的情感。
教学重点1.通过看图、听、读,学习分析小故事,训练学生的阅读,理解分析能力。
2.听懂并尝试表演Story time。
教学难点听懂并尝试表演Story time， 续编故事。教学准备教学卡片，PPT课件 ，表演道具：裙子教学过程设计意图Step 1. Greeting and warming up
Let’s Enjoy a song ‘I love my family’
T：What’s the song about?
S: Family.
Share a group of Pictures
T: Let’s meet some families?
定格最后一张图片（Sarah家庭）
Free talk
T: Whose family is it?
Ss: Sarah’s family.
(学生介绍家庭人物，构成一个家庭树)
①T: This is Sarah’s family.
Ss:She’s/ He’s Sarah’s ________.图片
It’s a ________ family.
②group work
Who's that man/woman/boy?
He's/She's Sarah's_______.
...
It's a big family.
用动物和人类的家庭图片，让学生联想到单词family,进入主题。
歌曲热身，初步感知love family, 同时引出free talk。根据歌曲内容，介绍Sarah一家，复习家庭人物单词。
Step 2. Presentation & Practice
Leading导入
全家福引出Zoom 一家