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能运用句型“It’s …”简单地对动物进行描述。
难点
能根据指令做出相应的动作。
教学准备:教学光盘
教学过程
一、课前热身(Warm-up)
1.自由谈话。
T : Good afternoon , boys and girls.
S : Good afternoon , teacher.
T : How are you ?
S : I m fine , thank you.
S : How are you ?
T : I m very well, thank s.
T : Nice to see you again.
S : Nice to see you too.
2.教师播放有关动物的歌曲。
学生一起跟着课件齐唱。
二、新课呈现(Presentation)
1.引出课题。
T : (出示一张动物园的图片) What’s this ?
Ss : It’ s a zoo.
T : Yes, it’ s a zoo. What do we see at the zoo ?
Ss : We can see many animals.
T : Yes, many animals at the zoo .Today we will learn about animals at the zoo.
2. Let’s learn
(1)教学新单词。
教师出示课件图片。
让学生看这些图片,并问学生图片上有哪些动物。
接着让学生仔细观察第一幅图片里的猴子,说一说这两只猴子有哪些不同。教师引导学生看红色箭头所指,让他们说出左边的猴子和右边的猴子相比较有什么特征。学生会说:左边的猴子比右边的猴子瘦。老师紧接着问:那同学们知道“瘦的”这个词语用英语怎么说吗?引出教学单词:thin. ( 教师板书:thin 瘦的 ),带学生读几遍。
再让学生看投影仪,引导学生发现还是和第一幅图片一样,只不过箭头所指的猴子不一样。让学生说一说,反过来,右边的猴子和左边的猴子相比较有什么特征。学生会说:右边的比较胖。教师:大家想知道“胖的”这个词语用英语怎么说吗?学生:想知道。教师点击课件出示单词:fat ( 教师板书:fat 胖的,肥的 ),带学生读几遍。