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（三）情感.态度价值观目标
通过拼读生词，提高学生学习英语的自信心与兴趣。
二、重点和难点
（一）重点：/I/的正确发音。
（二）难点：字母Ii的发音规律。
三、教学过程
（一）Greetings.
用“Good afternoon!”，“Nice to see you again！”“Let’s…”等以往学过的句子跟学生进行沟通，既拉近师生距离，营造了学英语的语言环境，也起到了复习旧知的作用。
（二）Let’s chant——Ten red pens.
巩固上一单元Let’s spell中的旧知，同时为新课做准备。
（三）新知呈现
1．呈现课题与主题图，使学生朗读与理解。
2．仔细观察主题图，运用“Look at…”句型，引导学生观察、判断狮子，乌龟、老虎等动物，感知“small”并学习“big”一词，引出本课教学例词six,milk,pig，并为下节课的Let’s talk做准备。
3．让学生朗读4个例词，并从中找出共同点。
4．看视频，检测学生猜测的4个单词的共同发音是否正确，并学习字母Ii在单词中的发音/I/，学生跟着拼读例词。
5．学生两人一组练习拼读例词。
(四)巩固练习
1．学生在老师引导下，初步试读课本中的Read and listen,如：
Ss Ii Xx
/s/ /I/ /ks//s/,/I/,/ks/ six
2．Read and write
老师范写例词，学生描红，边描边拼读。
3．借助多媒体，呈现大粉猪，通过问答逐步呈现
a pig(a big pig(a big pink pig，带读后教说Let’s chant——a big pink pig。
4．学生两人一组练习。
5．全班一起Let’s chant。
(五)拓展应用
1．整顿课堂，通过大屏幕呈现Meet the chanllenges.
2．鼓励学生试着拼读出示的生词。
3．每回答对一词，给学生所在组加2分。