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1、教学重点
能听、说、认读几个形容词tall， fat ，short，giraffe及句子：Look at…句型 It’s…句型；能够听懂Let’s do中的指令并做出正确的反应。
2、教学难点
能掌握单词thin， giraffe,short的正确读音，能够在Look at… It’s…句式中灵活运用本课所学的形容词。恰当地运用所学新词汇对动物
教 学 过 程
环节
教 师 活 动
学 生 活 动
备注
自
主
学
习
教师通过复习旧知，活跃课堂气氛，激发学生交的
交谈欲望
教师示范，学生以小组方式相互问好。
合
作
探
究
（1）教师运用课件，创造真实的学习情境继续展示图片和相应图片进行对比引出short,tall。板书单词（可以伴有一些夸张的动作），教师领读，学生跟读学习单词。
活动设计意图：在真实的情境中自然导入，便于学生理解和感悟。
（2）通过反义词之间关联进行操练记忆两组单词
（3）展示关于fat、thin、tall、short的做动作歌谣（做动作齐读）。 Be fat be fat be fat fat fat.
Be thin be thin be thin thin thin.
Be tall be tall be tall tall tall.
Be short be short be short short short.
活动设计意图：加强词汇语言的练习，刺激学生的感官，在不知不觉中加深对词汇的认读。
小组合作，交互式语音学习。以及全班活动。
展