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与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材。 教师准备相应卡片。
教法：跨越式。
学法：师生交际，生生交际，小组合作学习
教学过程：
（一）、创设情境综合复习
1.Greeting.
2.Let’s sing :At the zoo。
3.Freetalk.
(二）听读新知初步感知
1.教师利用课件呈现let’s learn的图片，请同学用已学知识介绍图片内容。
2、教师指着鸵鸟的头部说：look，a small head,强调small . small ,small ,small. A small head.It has a small head. (跟读)。
3.教师指着鸵鸟的身体说：Look! A big body.强调big。Big ,big ,big. A big body. It has a big body.(跟读)
4.教师利用课件呈现猴子和兔子的图片，并说:What’s this ?生答：It’s a monkey. 师说：Look! The monkey’s tail is long .long, long ,long ,a long tail . It has a long tail .(跟读)。同例呈现short tail ,学习单词。
5.教师利用教学课件情景图，师生巩固所学内容。
（三）情景交际巩固新知
Let’s do
1.师生边看边跟学。
2.学生自己说唱，且做动作。
3.师生共同做动作。
(四）整体感知
1.句子判断哪个图片正确？
2.根据图片情景填写所学新单词。
(五）布置作业
抄写新学的单词，每个2行，一行6个,边读边写，注意格式。
（六）板书设计
Unit 3 At the zoo
small big
小的 大的
tail long short
尾巴 长的 短的