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如何借助形容词以及句型It’s… It has… 去描述动物。
教学过程：
一、复习（Warming-up）
1、Greeeting
2、观赏动物，如果认识，站起来读单词。
二、新课导入（Presentation）
1、引入giraffe，引导孩子们复习tall和short.
Look at the giraffe. It’s …
2、引入ruler，引导孩子们复习long和short.
Look at the ruler. It’s …
3、导入egg，引导孩子们复习big和small.
Look at the egg. It’s …
4、导入monkey，引导孩子们复习fat和thin.
Look at the monkey. It’s …
5、出示课文，让孩子们大声朗读句子，并勾出关键词。
6、组织学生观察四副动物的图片，并用我们学过的单词谈谈动物的特征。
7、把句子与图片连线。
三、趣味操练（Practice）
1、Group work:
分小组朗读单词，组长检查，要求人人过关。
2、Fill in the blank
根据图片，填空，让学生熟悉句子：It has…
3、Look and choose
四、扩展性活动（Add-activities）
引入动物园，给出tips，让孩子们选择一种动物来进行描述。
五、评价（Assessment）
师生互评，生生互评
六、家庭作业（Homework）
1、Draw a picture of animal.
2、Describe the animals.