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3. 能读懂C.Story time部分的故事，并了解故事中的一些主要知识。
教学难点：
C.Story time 部分的故事，并了解故事中的一些主要知识点。
教学准备：
教学过程中所需的课件、卡片。
教学过程：
课前热身
打招呼。
T：Good morning ，class.
Ss: Good morning ，Miss Yu .
T:Welcome back to class .Nice to see you again.
Ss: Nice to see you , too .
T：How are you today ?
Ss:I am fine ,thank you .
Sing a song : How are you ?
Review
课件出示长颈鹿图片，Look at the giraffe. 复习句型It’s so tall .
出示熊的图片Look at the bear.复习句型It’s big and fat .
出示猫的图片Look at the cat .引导学生说出It’s fat .
三．Presentation
1.B.Start to read
(1).Read and match
A.分别请四位学生读方框里的描述动物的几句话，并将其翻译成汉语，帮助学生复习本单元的主要句型。
B．学生自己观察图片，将图片与相应的句子连线。
C．师生一起核对答案。
(2）Choose , say and guess.
请两位学生示范读本部分的对话，并将其翻译成汉语。
老师出示一些动物的图片，让学生同桌合作，一人描述动物特征，另一人猜是什么动物。如果猜错了，进行描述的学生就说：“Sorry， you are wrong .”;如果猜错了就说：“Great！ You’re right .”。
2.Let’s check .
Listen and tick