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过
程
（一）热身／复习（Warm-up/Revision）
1． 播放本册Unit 1B部分Le t’s sing歌曲 “Boy and girl”，把歌词改为：I’m…You are… Do you want to be my friends? （人名可更换）
2．师生进行对话练习。
3． 鼓励学生两人或三人一组模仿做对话。
（二）呈现新课 （Presentation）
1． 教师说：I have a new friend .Do you know? Do you want to be my friends？学生回答：想。Today we will learn “Recycle1”.
2．找学生读教学目标，学生观看课件，听录音，了解课文主要内容。
3播放课文录音，跟读，模仿。然后回答问题。
4分角色表演对话。
（三）趣味操练 （Practice）
1． Let’s act.
利用击鼓传花3人一组戴着头饰进行课文对话表演。选出最佳小组奖。
2. 连词成句。
（四）：Summing up .
学生总结主要句型：Who’s that boy? He’s my friend. Where are you from? I’ m from the USA.
( 五)：Homework.
1.听录音,仿读课文对话，并在实际情景中运用所学内容。
2. 让学生根据所学内容，自编一段对话，注意运用所学句型。
通过歌曲愉快地开始本节课。
营造出浓厚的英语课堂氛围，复习旧知为新课做好铺垫。
带着问题看视频，学生容易把握课文的重点内容。学生通过朗读句子锻炼认知能力。
游戏充分发挥学生主动性，学生乐于参与交流。
进一步巩固今天所学内容。
小结本节课的核心内容。
作业用于辅助学习。板
书
设