九年级下册（2014年11月第1版）《Section B》精品教案下载-如皋市优质课

分析 本课是九年级英语第六单元第三话题的第二课时，本课的主活动为1a和2b。主要是通过Kangkang 和Maria的毕业典礼演讲，对初中生活进行总结、回顾并对未来进行展望。通过对两人演讲内容的介绍，学习了如何用英语进行毕业典礼演讲。1b和1c听力任务用以训练学生提取信息，判断正误的技能。2a的学习为2b的语言输出做准备。通过本节课的学习，鼓励学生通过日常生活和学习活动中的交谈，用所学语言来对初中生活进行总结，对未来进行展望。学情

分析 ①我班学生整体英语基础比较薄弱，层次落差大，差生面广，因此在教学过程中我会注重分层次教学。

②本课是对现在完成时、一般过去时、一般将来时的综合运用的训练。针对学生已经学完这些时态，因此在教学中只要创设相应的情境，让学生在情境中感同身受，恰当使用各种时态。针对学生好动、好强的特点，在教学中穿插歌曲、小组活动等形式提高他们参与的积极性和学习英语的兴趣。

③大部分学生自主学习能力差，因此，在教学中教师多布置任务让他们完成并从中学习自学的方法。

教学

目标1. Knowledge aims：

Words and phrases:

as is known to all, bottom, unforgettable, joy

2. Skill aims:

1)能听懂英文的毕业演讲，并能够提取有用信息,做出正确选择和判断。

2)能用英语讨论关于毕业演讲的不同想法。

3. Learning strategies：

积极参与课内外的英语讨论活动。教学

重点 1.Words and phrases:

as is known to all, bottom, unforgettable, joy

2、各种时态的综合运用。

教学

难点Sentences:

1) Everything comes to him who waits.

2) There is no royal road to learning.教法1、五步教学法。

2、任务型教学学法1、课前预习法。

2、循序渐进法。教学

准备1、制作Power point 课件

2、编写学案教学过程教学内容师生活动设计意图Step1 Greet

?Step2 Warm-up?and?Lead?in

?

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Step 3.

Pre-listening

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