1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
2. Follow teacher to read some letters and their pronunciation.
Step 2. Presentation and practice
1.Review some words: dad, bag, pen, egg, pig, big.
2.Show the picture of dog, teach dog like this: [d]-[?]-[g] [d?g].
3.Where is the dog? Have students look at the picture and answer the question.
4.Teache on in the same way.
5.Guessing game to teach the words: ox, fox, box, body, frog, orange.
6. Practice: a. Listen to the tape, listen and read.
b. Read, listen and number.
c. Listen and write
d. Let’s chant:
Step 3:Consolidation:
1. 挑战1 拆音游戏（拍拍手）
听单词，单词中有几个音素，就拍几次手。
2. 挑战2你会读出下列单词吗？
3. 挑战3 选出每组单词中划线部分发音不同的一项。
Step 4：Summary
字母O的发音[?]
Step 5. Homework:
1.Listen to the tape after class and read it.
(课下听录音并且读一读。)
2.Remember the four words: dog, box, orange, body.
(牢记这四个单词:dog, box, orange, body)
课后反思
这节课是语音课，本课的单词简单易懂，但深层次的内容通过直观的看书本上的内容是体现不出来的，在本课的学习中我采用了拆音的方式让学生明白英语的单词是如何读出来的，然后在使用拼音的方式让学生在实践中根据这课所学的内容去尝试着拼读单词。
通过本课的学习学生明白了字母O的发音[?]，所给出的单词，学生也能够根据本课知识拼读出来，达到了本课的教学目标，效果很好。