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It’s in﹨on﹨under…
Is it in﹨on﹨under…?
Yes,it is.
No,it isn’t.
2、能力目标：
能够在图片、实物或情境的帮助下运用句型Where is…？
It’s in﹨on﹨under… Is it in﹨on﹨under…?
Yes,it is. No,it isn’t.
(二) 情感态度与价值观:
1、培养学生学习英语的兴趣。
2、教育学生养成自己收拾书包、玩具的好习惯。
（三）教学方法：情景教学法、全身反应教学法、演示法、模仿练习法、合作学习法。
（四）学习方式：探究学习、合作学习
四、教学重难点
（一）教学重点：重点词汇与句型的熟练运用。
（二）教学难点：词汇cap﹨ball﹨car ﹨boat﹨map的熟练认读、
Is it in﹨on﹨under…？句型的熟练运用。
五、教学辅助
教具多媒体班班通、自制PPT、单词卡片，动画资料、音频资料
六、教学过程（师生活动、教法、学法）
Step1. Warming up (1 minutes)
1) Great to the whole calss.
2)Greet to the individuals
Good morning! ---Good morning!
Nice to meet you! ---Nice to meet you ,too!
How are you? ---I’m fine.﹨Very well.
What’s your name? ---My name’s ××
Step 2. Revision (4 minutes)
T: Before our lesson,Let’s play some games.
Play a game:I do ,you do.