1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
4.能对自己的情感和感受进行恰当的表述。教学重点学习能力发展，思维品质发展： 1.能读懂有关毕业典礼的介绍；
2.能用英语表达毕业时对老师和同学的情感。教学难点能用英语合理地表达如何在典礼上发言 Unit 6 Topic3 Section C教学设计
一、教学内容分析
课堂教学过程
时间教学步骤教学流程教学目的教师活动学生活动
2分钟检查课前学习（先学部分）检查课前学习成效。小组内完成，通过同学们的集体检查，进一步促进课前学习目标达成。引导学生进行阅读的语言准备。
2分钟
Lead-in引导学生学习新课让学生回答：What event may happen on the day of the graduation ceremony？学生讨论并回答。让学生在读前思考相关问题，可以帮助理解短文。
5分钟结构阅读（fill in the blanks)引导学生逐段阅读语篇，建构文章结构，再度强化思维准确性。尝试通过阅读建构文章结构，强化理解的深度。让学生学习结构阅读技巧
5分钟关键词阅读(choose the best answers)引导学生进行关键词阅读，并总结。强化思维准确性。学习发现关键词，尝试运用关键词进行阅读，体验思维准确性。让学生学习关键词阅读技巧，尤其是发现关键词的技巧。
3分钟知识要点讲练引导学生掌握本节课的重点短语。尝试通过知识点讲练，让学生掌握本节课重点短语。让学生正确掌握重点短语的运用。
2分钟
Discussion:Let’s talk.引导学生讨论“How you feel”and “What you say”,并要求学生能用英语合理地表达如何在典礼上发言。学生讨论“How you feel”and“What you say”,并能用英语合理地表达如何在典礼上发言。让学生能用英语合理地表达如何在典礼上发言。
25分钟学以致用、达标检测要求学生通过讨论和展示，最后对“学以致用、达标检测”的内容进行点评。
学生讨论、展示、点评
通过讨论、展示和点评，巩固“学以致用、达标检测”的内容1分钟总结、作业布置总结本节课内容，并布置作业进行小结和布置作业让学生学以致用
PAGE \* MERGEFORMAT 1