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课 型
新授
教具
录音带、单词卡片、水果
二次备课
教
学
内
容
与
过
程
1 热身、复习 (Warm-up/Revision)
学生日常口语练习。
2 呈现新课 (Presentation)
（1）教师展示一个包裹的包让学生猜水果。教师询问：Touch it ,tell me what’s this? （触摸它，并告诉我是什么？）直接引导出第一个单词pear并强调单复数。然后可将梨切开，老师先品尝，并说出味道：It’s good. I like it.然后让学生亲自品尝。教师可先让一名学生品尝，问：Do you like pears? 学生会回答：Good. 此时，教师可让大多数学生品尝水果，让学生说句子Yes, I do .
（2）教师播放一段音乐，让学生根据音乐说出水果的名字,引出第二个单词apple并强调单复数，用句子Do you like apples?引导学生说出肯定回答。然后老师拿出苹果实物，自己品尝，由于水果是酸的，因此引出否定回答：No, I don’t.
（3）将橘子的图片遮盖住一大半，让学生猜是什么水果，引出orange并强调单复数。并用句子Do you like oranges?做出肯定以及否定回答。
（4）用一句话描述出下一个的单词的外貌特征，让学生猜是什么，引出banana并强调单复数。并用句子Do you like bananas?做出肯定以及否定回答。
(5)认读单词pear, apple, orange ,banana.
（6）教师放录音，学生边听边指单词跟读。
3 趣味操练 (Practice)
（1）游戏1：Guess （猜水果）
教师把PPT上的水果图片一一遮盖住，只留有一小部分，让学生猜出水果，并读出来。
（2）游戏2：What’s missing?
大屏幕播放一些照片，让学生先记住照片以及单词，然后一一排除照片，并问学生What’s missing? 考验学生的眼力。
（3）游戏3：利用图片以及句子，让学生会进行简单的对话。
For example:-Do you like pears?
-Yes, I do.
No, I don’t.