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二、教材内容及重点、难点分析（特点及相应对策）
教材内容分析：
本单元学习是水果为主题，要求学通过学习课文知识后能运用Do you like...? Yes, I do.询问他人的喜好，该题材贴近生活，学生比较感兴趣，便于学生学以致用。
重点：
1、单词: apple、pear、orange、babana.
2、句型: Do you like……?Yes, I do.难点：
1、pear ,apple, orange, banana四个单词的准确发音。
2、会运用句型：Do you like...? Yes, I do.
三、教学对象分析（学生特点及相应对策，学法研究）
三年级是小学生学习英语的基础阶段，这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣。由于学生年龄小，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画等特别感兴趣。因此，在设计课堂教学活动时根据学生的情况，采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意，努力营造玩中学、学中玩的教学情境。本单元的教学内容是他们的现实生活中的题材，因而学生在课堂中应该能够保持较高的学习兴趣。
四、教学策略及教法设计（什么策略或方法，如何运用，达到什么目的）
交际法，情景教学法，任务性教学法
五、教学媒体设计（什么媒体，何时运用）
PPT 白板
六、教学过程设计与分析
教学过程
Step1: Warm up
1. Greeting: 师生问候及日常用语对话。
2. Enjoy a song: I love fruits.
Step2:Presentation
教授新单词 pear, apple, orange, banana
1、Teach pear.
Lead in and practice
T: Boys and girls, look here. What’s this ? Who can answer? Please put you hands up.
S: …
T: Yes. I have some fruits. Let’s learn them，OK?
（课件出示水果图片,师引导学生回答后，出示梨子单词,让生跟读pear）。
师通过用升降调有节奏带读，并用全班、小组齐读，个别生读等多种方式加强练习。
2、出示图片和单词,用相似的方法分别教授“apple 、orange 、banana”
3、Practice