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师梦圆小学英语教材同步人教(PEP)版三年级起点三年级下册B下载详情
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四、教学重点

①能听说认读apple、pear、orange、banana等水果单词。

②对名词的复数形式有初步的认识。

五、教学难点

pear 的发音及四个单词的复数形式的发音。

六、课前准备

教学课件、自制水果图片、单词卡片、水果实物。

七、教学过程

Step1 :Warm -up

1. Greetings

T:Good morning, boys and girls.

Ss:Good morning,Miss yang.

T: Nice to meet you.

Ss: Nice to meet you,too.

2.Sing a song

T: let’s sing the song《An apple a day》

屏幕播放这首歌的Flash,教师引导学生边唱歌边做动作。

(设计意图:师生之间互打招呼,拉近师生之间的距离,一首欢快的歌曲,很快地为新课的学习创造活跃的课堂气氛。)

Step2 Presentation

T:Today I bring some fruits to our class. Do you want to know what they are?

Ss:Yes.

Learn the new words

1. apple

a.课件中快速闪过一张苹果图片。T:What can you see ? Ss: apple. T: Yes, that’s right.课件再出示苹果图片并让学生跟课件中的录音读单词,接着教师出示自制苹果图片和单词卡片教读,多形式地读:指名读、开火车读、同桌齐读、小组读、集体读等。

b. (课件出示另一张图片)T:How many apples can you see? Ss:I can see five apples,教师强调apple与 apples的区别,让学生注意单复数的发音

c. T: Do you like apples? 引导学生做肯定回答Yes, I do. (一边说Yes,I do,一边用食指和拇指做打“√”的手势)和否定回答No, I don’t . (一边说No,I don’t,一边用左手和右手交叉做打“×”的手势)教师领读句子。师生互动,生生互动。

(设计意图:用课件快速闪过图片来吸引学生的好奇心,以学过的“apple”引入,做到以旧引新,用水果图片和单词卡片教单词、句型,具体形象,能够引起学生的兴趣和加深记忆。)

2. pear

T:Now let’s guess .

让学生猜,学生猜出后课件出示梨子图片, 再以相同方式操练单词和句型。