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3、学生可准备grape，watermelon，strawberry 的实物。
三、教学步骤
1、热身
(1) 教师播放A部分Let’s chant 的内容。
(2)教师带领学生复习A部分的对话。
2、新课展示
（1）本课时Let's learn中的单词认读教学
教师出示西瓜的图片，引导学生用I don’t like watermelons 来表示不喜欢西瓜，顺势教读watermelon，注意学生的发音，然后举起西瓜问学生：Do you like watermelons？教给学生表达否定的简单表达方法：me neither。同理教师再出示草莓、葡萄的图片，学习新单词。
（2）让学生听Let's learn的录音，一边听，一边指着书上相应的图，力求做到“眼到，手到，口到，心到”。
（3）用一组连贯的动作练习Let's chant中的单词。首先对全班说：Look! （举起葡萄）
Do you like grapes？ They taste really good(说两遍)。接着，教师拿起橙子的图片，放到嘴边，做吃的动作并说：Do you like oranges？ No ， but I should(两遍)接着又顺次拿起苹果、西瓜、草莓的图片，做吃的动作并说：Apples、watermelons 、strawberries，too- I like them all。How about you？
接着播放该部分录音，让学生跟读。
3、 趣味操练
(1) 句子接龙：以开火车的方式用所学单词句型一问一答，看谁回答的又快又准。
(2) 做Start to read(read and match)连线活动，加深学生对单词认读的印象。及时复习所学的单词。
4、课堂评价
5、课外活动
(1)听录音，仿读句子。
(2)将所学的有关水果的单词，做成图片版水果沙拉，并标注水果名称。
四．课堂总结
五．板书设计
Watermelon strawberry grape
--I don’t like watermelons.
--Me,neither.
家庭作业
教学反思