1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
运用句型Can I have…?
【教学难点】
利用所学句型进行会话，并能在实际生活中灵活运用。
【教具、学具准备】
1. 教学过程中所需的录音、课件、托盘等。
【评价设计】
1、口头评价，对回答问题较好的同学给予口头评价，如“good,super…”等。
2、奖励性评价，对表现较好的小组给予小红花奖励。
3、学生自评，互评。给予全班同学拍手鼓励。
【教学过程】
教学步骤教 学 互 动设 计 意 图Warm－up1. 打招呼。
T: Good morning/afternoon, everyone.
Ss: Good morning/afternoon, teacher.
T: How are you today?
Ss: Very well, thanks.
2.Sing a song---Apple tree
通过打招呼和歌曲来进行热身活动，将学生迅速引入课堂。Preview
1.魔法盒子!
复习巩固单词&句型
What is in it?
It’s a/an…
Do you like….
Yes,I do. No,I don’t .
通过游戏来让学生复习已经学过的7个水果单词和学过句型感受英语的趣味性，让学生乐于学习，对学习产生浓厚的兴趣。
水到渠成的引入新知。Presentation出示课文图片，了解对话情景。
运用学过句型：who’s that…
第一次出示课文动画，根据对话内容回答问题：
Does Zhang Peng like grapes?
What does Zhang Peng like?
（3）第二次出示课文录音，一句一句跟读对话（2遍），让学生先自主读出，后播放录音，对比感知，进行跟读。