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3、过程与方法
本单元以How many为主题，分为三个部分。以A,B部分中的1—20的数字。单词为线索，Let’s talk为桥梁，C部分中的任务活动为中心，贯穿整个单元。
4、情感态度与价值观
①、养成热爱学习，懂得学习重在积累的优良品质。
②、注重小组合作学习，培养相互沟通忽然交流的能力。
5、技能目标：
能将所学的交际用语用于日常交际。
二、教学重点：
1.在巩固数字1—10的基础上，学习数字eleven, twelve, thirteen, fourteen,fifteen。
2. 能熟练掌握11-15这些数字和“How many?Do you see…？”及其回答“I See…”
3.听懂有关数字的指令性语言并作出相应的反应。
三、教学难点：
1.能区别数字eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen并正确发音。
2.数字11-15的灵活运用及单词twelve，thirteen中“ve”， “th”， “teen”
的发音。
四、教材分析：
本节课是人教版小学英语三年级下册第六单元第一课时。本单元 主要内容是学习数字11—15的英语表达法和与数字相关的一些句型的运用及游戏。本课是第一课时，是一节数字教学，主要是在复习1-10的基础上学习11—15的数字表达。它是展开本单元how many话题和后面16-20学习的基础。在学习本课时之前，学生已学习了1到10的数字单词，学生对数字单词1到10的读音、拼写已经掌握。这样比较易于对新课的深入与扩展，这样的安排，既体现了教材循序渐进、由易到难的编排意思，又符合学生的知识水平和认知水平。
五、教具准备：
数字11-15的单词卡片、点读机、课件、黑板上画好的四线三格书写格式，袋子等教具。
六、教学过程
Step 1:Warm-up and Revision
1）.复习数字1-10：出示单词卡片
2）.TPR活动: T：“ show me 1 and 2, show me 3 and 4?”.
3）.Sing a song: 《Ten little candles dance》课件播放歌曲。
Step2. Presentation
1.Revision
通过PPT或图片复习1—10英语单词
2. Teach the new words：
（1） T: （大屏幕出示图片）T: Now, Class, Look at the screen. How many pears do you see? Ss: I see … 引出新单词eleven.
【示范发音，强调发音规则，然后在画好的四线三格上板书eleven，示范书写，边写边说，教给学生正确良好的书写习惯。】