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教师请学生回答。学生回答:Three,师带读，
教学four ,请同学数苹果，带读four, four apples，
教学five ,请同学数苹果,带读five,
教学six,请同学数苹果,带读six,
教学seven,请同学数苹果,带读.依次教学eight,nine ,ten .
教学eight，请同学数苹果，带读。
教学nine，请同学数苹果，带读。
教学ten .请同学数苹果，带读。
教学eleven,出示图片，一个苹果和十个苹果，
教学twelve ,出示图片，五个苹果和七个苹果，
教学thirteen,出示图片,四个苹果和九个苹果,
教学fourteen,出示图片,四个苹果和十个苹果,
(设计思路：通过新旧单词之间的联系，数字之间的变化等不同形式引出单词，并通过课件将单词的重点展现出来，设计了个人读，开火车读，教师带读等方式，有利于集中学生注意力，有效的操练和巩固新知。)