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fourteen,fifteen。
（2）能够运用数词单词和句型“How many...do you see? I see...”进行简单的对话。
（3）能够完成听力、书写活动。
（4）持续培养学生学习英语的热情，树立学好英语的信心。
教学重难点
1.重点
（1）能够听、说、认读数词单词eleven，twelve,thirteen,fourteen,
fifteen。
（2）能够运用数词单词和句型“How many...do you see? I see...”进行简单的对话。
2.难点
How many的用法，fish的复数形式，以及thirteen,fourteen,fifteen中“teen”的读音和“twelve”的拼读。
教学方法：
1.教法：情境教学法，直观演示教学法，游戏教学法，听说训练法。
2.学法：小组合作学习法，游戏学习法。
教学准备：多媒体课件，课堂检测单以及奖品。
教学过程
Step 1：Greeting
T: Good morning, everyone.
Ss：Good morning, teacher.
T: How are you today?
Ss：I’m fine, thank you. And you?
T: I’m fine, too. I have two new friends. They will study with you.Look! They are coming.(引入动画片人物“孙悟空”和“猪八戒”)
Pig Bajie: Wow!So many kites. So many birds. Look, so many
apples, so many ... Oh, I’m hungry now.
Monkey King: Me too.
【设计意图】教师与学生之间的谈话，可以加深教师对学生的了
解，拉近教师与学生之间的距离。然后根据学生喜欢的动画片人物“孙
悟空”和“猪八戒”创设情境活跃了课堂气氛，激发了学生学习的兴
趣，为进入下个环节做好准备。
Step 2：Warm up