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教学准备：单词图片，学习用品，调查表，小黑板，多媒体课件，录音机
教学过程：
Step 1: Warm-up
Let’s chant (P59).
教师准备1~15的单词卡片，随意拿起一张卡片，学生迅速说出单词。
教师出示水果、学习用品等图片，与学生展开对话，如：
T：How many apples do you see?
S：I see ....
T：How many pencils do you see?
S：I see....
...
Step 2: Presentation
Let’s talk
教师拿出一个漂亮的蜡笔盒，与学生展开对话，如：
T：What’s this?
S：It’s a crayon.
T：Look! My new crayons. Guess! How many crayons do I have?
S：Twelve?
T：No.
S：Fifteen?
T：No.
S：Fourteen.
T：No. Open it and see!
教师一边打开蜡笔盒一边说：Open it and see! 示意学生一边打开自己的蜡笔盒一边说句子，教师板书并教读句子：Open it and see! 在教读句子时教师可配上动作进行演示，学生模仿动作说句子，并分组练习句子。
G1：Open it and see!
G2：Open it and see!
......
T：Look! How many? Let’s count!
S：One,two,three...sixteen. You have 16 crayons.
T：I have 16 crayons.