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句型How many… do you see? 与How many … do you have?的区别。
教具准备
单词卡、光碟、PPT课件
教学方法
讲授、提问
教学课时
1课时
教学过程
1．热身/复习（Warm-up/Revision）
日常口语练习
播放一册unit 6B中的Chant，学生边听边做动作。
2.新课展示（Presentation）
（1）老师出示手指，问：How many fingers? 生答：Ten.师再问：How many fingers can you see? 引导学生说：I can see ten.
（2）教师出示事先准备好的各种水果、玩具等，师问：How many … do you have?让学生反复练习I have ….句子。再分组进行问答练习
（3）根据对话内容向学生提问，让学生理解对话。
（4）听录音，跟读对话。
3.趣味操练（Practice）
（1）两人一组用实物或图片进行对话。
（2）进行对话表演。
（3）教师引导学生对教室内的东西提问，一生问，其余生回答或由该生指名回答。
4.课堂评价（Assessment）
活动手册第13页的内容。
目标：检查学生对对话的掌握情况。
5.课外活动（Add-activities）
听录音，仿读对话，并在实际情景中自然运用。可以改编课本上的对话。
布置作业
读书本第61页5次，家长签名
完成《同步训练》
板书设计
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