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难点：能准确使用重点句式及重点词汇来询问他人对于水果的好恶。
四、教学准备
1. 多媒体课件、水果图片、水果实物、单词卡片。
五、教学过程
Step1、 热身、复习 (Warm-up/Revision)
（1）师生自由口语交谈。
（2） 播放歌曲Apple tree学生先听，再唱。
Step2、呈现新课 (Presentation)
（1）唱完歌曲展示苹果图片，与学生针对苹果进行交流，引出并教读水果单词fruit，初步展示词汇和重点句式。同时出示课题Do you like pears?
（2）教师告诉学生自己从水果商店买了许多水果。拿一袋水果利用猜一猜、摸一摸、猜谜的方式引出新单词apple，pear，orange，banana.
（3）教授完新单词后请学生看黑板再一起认读单词。
（4）学生翻书到49页听Let's learn的录音，一边听，一边指着书上相应的图，力求做到“眼到，手到，口到，心到”。（5）利用自制图片Zoom和水果图片讲解歌谣大意。然后教授本课Let’s chant.
Step3.趣味操练 (Practice)
（1）以大小声游戏操练单词。
（2）以游戏操练单词。先出示四种水果的图片，再突然消失其中一个，请学生说出消失的水果是哪一种。
（3）两人合作操练句型Do you like ...? Yes, I do. / No, I don’t.
六、家庭作业
1、听录音，仿读单词和句子。
2、 将所学的有关水果，做成英语图片单词卡送给家长。
七、板书设计
Unit 5 Do you like pears?
Do you like ...? banana apple
Yes, I do. orange pear
No, I don’t.