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（1）培养学生健康的饮食习惯，让学生在生活中体会语言的乐趣。
（2）建立文化自信，逐步形成开放的文化态度。
教学重点：
掌握四个有关水果的单词：apple，pear，orange，banana。
教学难点：
灵活运用句子Do you like...?询问别人是否喜欢某类水果，并做出相应回答。
课前准备：
多媒体课件，畅言，画纸若干，彩笔若干（学生提前准备）。
教学过程：
Step1. Warm up
1. Greeting
2.Sing “An apple a day” song together（播放音乐，学生跟唱。）
3.PPT复习有关物品的单词及数量。
T：What’s this? Ss: ...
T: How many ...? Ss: ...
[设计意图：一方面，三年级学生活泼，好动，利用多媒体课件播放歌曲，学生兴趣浓厚，积极性高，活跃了课堂气氛。另一方面，课前进行复习，有利于后面学生活动的完成。]
Step2. Presentation
（1）T：We have a new friend today. Look! He is a grandpa, and he has a big fruit garden. Do you want to have a look?
Ss: Yes.
T：Let’s go! Look at the first picture! It’s round and red. Do you know its name?
Ss: Yes. Apple.
T: Good! But which one is right? An apple or an apple?
Ss: ...
T: Now more and more come out. What are they?
Ss: Apples.
T: All right! Let’s spell one by one.
（教师利用多媒体课件，同样的方法教学单词orange, pear, banana以及它们的复数形式。）
[设计意图：情境教学帮助学生在特定环境中感受语言的真实感，针对学生好奇心强的心理特征，设计了猜猜看的游戏，既引起学生的浓厚兴趣又巧妙地引入了单词教学。]
（2）T：How many fruits?
Ss: Four.