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T: Hello, boys and girls.
Ss: Hello, teacher.
T: Nice to meet you.
Ss: Nice to meet you, too.
二、课前导入(Preview)
课前放动画,老师今天也买了一些水果,你们猜我都买什么水果了?师生互动导入新知
三、新课呈现(Presentation)
1. A. Let’s learn
教学单词
1) apple(把苹果放兜里,找学生才摸猜猜摸得水果是什么?猜出来后,板书单词)
2) pear(那你们猜猜老师手里拿的是什么水果,同学猜,猜对了,板书单词)
3) banana(老师问猴子喜欢吃什么?同学回答香蕉,单词板书)
orange(把苹果放兜里,找学生才摸猜猜摸得水果是什么?猜出来后,板书单词)
教师播放动画,同学跟读录音
3、复习I have、、、句子并运用
4、新授重点句子:Do you like pears?”Yes,Ido./No,I don’t(教师拿猴子的照片说小猴子喜欢香蕉,老师也喜欢香蕉,那你们呢,你们喜欢什么?现在把你喜欢的水果画出来,找同学拿着画好的水果问其他同学喜欢这个水果吗?老师同时告诉其他同学记住这位同学是否喜欢这个水果)
5、在次播放录音,跟读单词和句子
五、课堂练习(Practice)
1、做课堂练习
2、给水果找家(问同学你喜欢这个水果吗?找喜欢这个水果的同学把对应的图片贴在黑板上)
六、课堂小结(Summary)
师生一起总结本节课学习的主要内容,告诉学生要爱护环境,不能乱扔垃圾。
七、分享水果(Share the fruit)歌曲进行课前热身,活跃课堂气氛
情景假设进入课前导入
注意单词的单复数形式
加入动画是课堂变得生动有趣
游戏教学增加学习兴趣板书设计Unit 5 Do you like pears?
Let’s learn
apple Yes,I do.
Do you like banana ?