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内容预览

T: Hello, boys and girls.

Ss: Hello, teacher.

T: Nice to meet you.

Ss: Nice to meet you, too.

二、课前导入(Preview)

课前放动画,老师今天也买了一些水果,你们猜我都买什么水果了?师生互动导入新知

三、新课呈现(Presentation)

1. A. Let’s learn

教学单词

1) apple(把苹果放兜里,找学生才摸猜猜摸得水果是什么?猜出来后,板书单词)

2) pear(那你们猜猜老师手里拿的是什么水果,同学猜,猜对了,板书单词)

3) banana(老师问猴子喜欢吃什么?同学回答香蕉,单词板书)

orange(把苹果放兜里,找学生才摸猜猜摸得水果是什么?猜出来后,板书单词)

教师播放动画,同学跟读录音

3、复习I have、、、句子并运用

4、新授重点句子:Do you like pears?”Yes,Ido./No,I don’t(教师拿猴子的照片说小猴子喜欢香蕉,老师也喜欢香蕉,那你们呢,你们喜欢什么?现在把你喜欢的水果画出来,找同学拿着画好的水果问其他同学喜欢这个水果吗?老师同时告诉其他同学记住这位同学是否喜欢这个水果)

5、在次播放录音,跟读单词和句子

五、课堂练习(Practice)

1、做课堂练习

2、给水果找家(问同学你喜欢这个水果吗?找喜欢这个水果的同学把对应的图片贴在黑板上)

六、课堂小结(Summary)

师生一起总结本节课学习的主要内容,告诉学生要爱护环境,不能乱扔垃圾。

七、分享水果(Share the fruit)歌曲进行课前热身,活跃课堂气氛

情景假设进入课前导入

注意单词的单复数形式

加入动画是课堂变得生动有趣

游戏教学增加学习兴趣板书设计Unit 5 Do you like pears?

Let’s learn

apple Yes,I do.

Do you like banana ?

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