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1.教师出示水果实物，指名说出水果名称。
2.猜水果游戏。
教师作示范，描述一样水果，如：I'm yellow and white.，让全班学生猜，请学生出题让全班猜。
3.听录音，给Let's learn部分的单词和句子标上序号，然后跟读。
4.完成Let's chant。
（三）巩固与拓展（Consolidation and extension）：
小组活动：买水果。
1.教师从每个四人小组中挑出一人扮演卖水果的营业员，营业员把小组成员画的水果图画全部集中起来摆好，布置出水果摊的场景。
2.请小组的另外三个组员结伴到水果摊买水果，运用Do you like…?句型与同伴和营业员交流。
3.请几个学生展示自己买到的水果。
（四）家庭作业（Homework）：
1.听录音，并跟读。
2.抄写本节课所学的四个水果单词，每个一行。
本部分以Sarah请吴一凡到家里吃水果作为语境呈现要学习的四个水果单词，因为大家对所学的四种水果概念已相当熟悉，所以在教学过程中，我联系学生的生活经验，从水果的外形特点、营养价值等方面帮助学生学习单词，并滚动复习句型Do you like…？Yes,I do./No,I don't.大部分学生对本节课的内容都掌握得很牢固。