1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
教学重点：
能听懂会说句型It has …，区别使用It’s…和It has …。
教学难点：
1,利用所学形容词熟练自如地描述各种动物。
2,单词small 中[ l ] 的发音，舌头要上卷。
3,Short 的两种意思。
教法与学法：
本节课我主要采用了任务型教学法，以描述图中动物和人物为主线，引出形容词，操练形容词和句子。让孩子们在巩固扩展环节能够运用所说句子和单词说一说动物，再说动画人物，说说自己的同学。激发他们的兴趣，让他们有兴趣地说，有信心地说。
教学过程设计：
总的流程如下：Step: warm up---Presentation---Practice ----consolidation-----summary and evaluation：
首先在warm up 热身环节，课前与学生进行日常打招呼，形成学英语说英语的氛围，然后通过两个Let’s do的活动进行热身训练，主要是为了激活孩子已有知识，激发学习兴趣，为接下来的语言学习做铺垫。
在presentation呈现部分，先是复习本单元的单词，然后我通过呈现不同的动物引出不同的形容词，让学生根据动物特征自由联想形容词。
在Practice操练部分，我通过 Guess game, look and say, let’s do几个环节操练单词和句型的运用。
在consolidation and extension巩固拓展部分，我主要是让孩子用所学句型来描述身边的物品，或者是PPT上的动物，然后扩展到对人的描述，运用到She/he has…这个句型。
课堂实录：
1. Warm-up:（3mins）
（1）Greeting
（2）let’s do.
播放A部分let’s do let’s do 动画，师生跟着一起做。
T: Good morning, boys and girls.
S: Good morning, Miss Tan.
T: Before the class, please stand up and let’s do！
（设计意图：通过let’s do激活孩子们的已有的形容词单词，调整课堂气氛，为接下来的语言学习做铺垫）
2. Presentation:（15 mins）
（1）Look and say .
看动物图片，联想已学单词，考察单词的音，意记忆。
T: Boys and girls，here come some animals, what do you think of it?
Fat , thin , big ,small 让学生自由联想单词 ，然后再出示单词fat ,thin 让学生拼读，再领读。同样方法复习本单元的核心词汇。边复习单词时边带出句型It’s....... It has .......
（设计意图：通过看图联想，将所学词汇从记忆中唤出，加深印象，为接下来的练习做铺垫。）
（2）Let’s guess