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（3）．能在实际生活中运用本节课对话。
（4）.掌握主要句型I like ……和I don’t like……
2.能力目标：
能运用所学句型正确介绍自己想要的水果，在对话交流中培养学生灵活运用所学知识进行情景交际的能力。
3. 情感态度目标 ：
使学生体验学习，感受到师生交际、生生交际、参与合作的乐趣，激发学生学习英语的兴趣，树立英语交际的自信心。
四.教学重、难点
重点 ： 掌握句型：“I like ……和I don’t like……”。
难点：句型“Can I have some……？Here you are.”的理解是学习的难点。
五.教法、学法
合作互动、情境体验、交流展示等。
六.教学手段
多媒体课件,单词卡片，人物头饰
七.教学程序
（一）创设情境，综合复习
1.播放歌曲动画《An apple a day》,让孩子跟唱。
2.Review the words: pear，apple，orange，banana，watermelon，strawberry，grape.
3.Play a game.利用单词卡片进行游戏“Which one is missing?”
设计意图：利用学生熟悉的韵律导入新课，调动学生的积极性，同时利用直观的卡片复习单词，进行单词游戏，更好的吸引学生的眼球，自然导入交流的内容。
（二）听读新知，初步感知
播放Let’s talk的视频，并回答问题。
1．Play the video two times.
2.Answer the questions.
（1）. What dose Mike like?
（2）.What dose Zhang Peng like?
（3）.教师带读两遍；
（4）.教师板书重点句型，学生跟着书写。
设计意图，让学生先看两遍，感知内容，然后回答问题并书写，再进行小组内自由对话，并上台展示。让学生们一直处于参与的状态，能更好的抓住学生的注意力。
（三）情景交际，巩固新知
教师出示对话结构，学生以小组为单位，进行对话练习。