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难点：“vegetables”的发音和情景中功能句的运用。
4、学法指导
5、教学过程（详案）
个人智慧展示
一、Warm-up
1、Greeting
T: Hello, boys and girls. How are you?
2、Song
Lead-in
T: I’m hungry now, are you hungry? This is my restaurant, welcome to my restaurant, welcome! There are many delicious food , see!
三、Presentation
1、T: Here are some menus for you（把菜单分给每个组）。
2、 I have a menu, too. There are many delicious food.服务员问： Welcome, what would you like? T: I’d like some ..., please. 展示食物并板书”I’d like some ..., please.”
3、T：Now, I’m the cook. 问很多同学: What would you like? 过程中教授新词，及功能句答句。如此2-3次，让小老师来问每个组。
4、新词教授完，老师问学生喜爱的食物，并把食物卡片贴在菜单上。
Group work and do the report. (传帽子，开火车)
四、Practice
1、考眼力
2、role play，师生先示范。
利用卡片练习对话
五、Consolidation
播放视频歌曲《千年食谱颂》
T： I love the Chinese food, do you like it?
六、Homework
读新学单词，跟朋友练习对话
习题
提高训练
三、学生信息反馈