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4.培养学生学习英语的兴趣及听、说英语的习惯，并在生活中养成孝顺父母、讲礼貌的好习惯。
教学重点
1.掌握本课的目标语句，能在真实的语言情境中熟练地进行对话、表演、游戏等活动。
2.初步接触简单的一般疑问句“Is he/she your…?”并学会运用Yes或No来进行选择性回答。
教学难点
能够在真实的语言情境中熟练地运用一般疑问句进行对话练习。
课前准备
1.教师准备一些头饰
2.教师准备本节课教学课件
3.学生准备家人的单人照片和全家福照片。
教学过程
Step 1: Warm-up
T: Hi! Boys and girls.Good morning! Before I get started, please let me introduce my friends to you ! Welcome！
（Mike 一家的扮演者登场，分别摆出不同的造型，学生鼓掌欢迎）
T：Wow! What’s he acting?
Ss: f.
T: 板书“f”
(同样的方法引出family 一词)
Step 2 :Presentation
T: Who’s that boy?
Ss: Mike.
T: Yes,he is . Mike, can you introduce them for us?
Mike: Ok. This is my father / mother......
T: Oh! They are family. Welcome! So today we’ll talk about “My family”(板书My在family之前)
Step3: Presentation
T: We have a special friend. Who’s he?
Ss: Tutu.
T: He is Tutu.
Ss: Who ‘s that woman /man?
Tutu: She is my mother.