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Warm up.
Greeting.
Let`s chant.
Revision.看单词读单词，看国旗说单词，看建筑物说单词。
Presentation.
1、引入：T：China, I`m from China. What about Mike ,
Chen Jie…? Let`s ask them.
接到玩具的人变身为Mike 、Chen Jie…等，用下面的句子 代替他们回答。Game: If you catch it ,you will be Mike ,
Chen Jie .Please say: I`m from____.
T: Mike ,Chenjie and John are our old friends.出示friends进行学习。
由red引入，逐渐加上字母,引出帮助学生自主拼出学习单 词friends.
T:But we have two news friends today.并出示句子，进行练习。
Let`s read.进行句子练习。
让孩子们帮助老师说这句话，引出两个新朋友，进行句子“I`m _____. I’m from ….”的练习。在新朋友介绍完的时候顺势引出“Welcome!”.
最后出示美羊羊与Tom的图片，加入句子I`m a _______.(boy ﹨girl)的教学。
用相同字母组合发音的方法教学boy ﹨girl。
让学生用以下句子说说自己。Hi,I`m . I`m a . I`m from .
综合练习句子“I`m _____.I`m a _______. I’m from ….”.让学生看着龙泉地图介绍。
引入课文。
第一遍：只听不读。回答问题：What`s the boy`s name?
What`s the girl`s name?第二遍：边听边跟读。回答句子：
Where are you from,Amy?
Where are you from, ZhangPeng?
第三遍：看图片说句子。
五个人一组分角色。
表演。
教育。
In the world,somes are from China.
在世界上，有些人来自加拿大。
Somes are from Canada ....