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教学设计思路：?
英语是一门语言学，在九年级的英语阅读课中，听、说、读、写的环节是必不可少的，仅有的课本已不能满足学生的英语学习。因此，探索初中英语课外阅读教学的策略、提高英语教学的实效，才能不断提高课堂教学效益。?本节课我主要采取的教学策略如下：
课前准备：?
推荐学生多读些课外英语短文。
指导过程：?
Step 1. Warm-up
Lead –in
Show a movie to arouse students’motivation.
2.读短文，激发学生阅读兴趣，引入阅读指导
1)、1-2名学生读搜集的小短文，并译成汉语，介绍给同学们。?鼓励学生学会阅读。
2).Present the new lesson which we are going to learn.
Step 2.skimming
引导学生总结阅读的方法：
T:在英语的阅读过程中你知道的通常采用的读书方法有哪些，请给同学们介绍一下。
S：….
Step 3.Scanning
阅读方法汇总并出示课件进行指导：
意群式读法 ；?2、学会推理判断
Read the meterials quickly.Then discuss them with each other.
Step 4.Full reading
Step 5.Challenge yourself
解析中考常出现题型, 链接中考阅读题。
Step 6：Summary
在一个句子中，通过关键词来快速回答问题；
在一个段落中，通过关键词来快速回答问题；
在一个文章中，通过关键词来快速回答问题。
Step 7.Homework