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?2．句型： The … is …
三、教学重难点：
?1．重点：能够听、说、认读本课时的主要单词computer, teacher’s desk, fan, wall, floor，并用句子The … is ….?来描述教室中的事物。
?2．难点：学生在真实的情景中运用句型The… is…?来描述教室里的事物。
四、教学准备：
PPT、单词卡片，未上色的教室图片，任务卡片。
五、教学过程：
?
教学环节
??教师活动
学生活动
??应用资源或方法
说明
Warm-up /
Review
1．Greeting with the Ss.(Sing the song: How are you ?)
1．Greeting with the T.
?
集中学生注意力，拉近师生关系。
2．Let’s do
跟着动画边说边做动作。
动画
复习及活跃教学氛围。
Presentation
1．导入：T: Look ！This is the new classroom. What’s this? 引导学生复习已学单词：desk, door, chair, blackboard等。
PPT呈现课本第八页的教室图片
进一步复习和巩固已学单词，引出新单词的教学。
2．单词教学：用自然拼读法教读五个新单词，播放动画，学生跟读录音，教师再次教读并纠正读音。游戏：单词卡片闪现，开火车。
自然拼读法
在黑板上板书带四线三格的生词?，提醒学生书写规范教读单词后及时检测学生的掌握情况。