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1． 教材相配套的教学录音带
2． 自制课件（见媒体素材）
教学过程：
一、 热身、复习 (Warm-up/Revision)
1.师生问候，用Let's do 的指令活动热身。
2.用连一连游戏来复习上节课的词汇，句型。
二、 呈现新课 (Presentation)
1. 教师引导学生介绍教室及物品（用本单元所学知识）来导入新课。
2. 让学生听Read and write的录音，一边听，一边指着书上相应的图，力求做到“眼到，手到，口到，心到。”教师展示Read and write板块的文字内容，学生先自由朗读一遍并完成答题。
3.Pair work 和搭档一起完成“Where is the green book?......”句型并表演.
4. 学生完成Look,choose and write 活动。
三、 趣味操练 (Practice)
1.“记忆力大挑战”
教师用课件出示一张教室的图片，并把刚才的物品放在教室的各个位置，用where is… It’s in/under/on/near来回答。
2. 学习意群朗读，“传话游戏”
教师手指刚才说过的句子，按照句子的结构和句义请学生注意按意群来朗读。学生尝试朗读整个句子，可以在每个意群处短暂停顿，以游戏方式进行学生的参与积极性会更高。
四、课堂评价（Assessment）
? 在Look,choose and write 活动中孩子们展示自己写的句子，对表现好的同学给予奖励和表扬。
五、巩固与拓展
1. 学生完成Let’s check 的活动。
2.师生学唱Let’s sing
六、作业布置：
听录音朗读课文。
板书设计：
Unit 1 Unit One My classroom Lesson 6
(C)?Read and write & Let’s check