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教学过程：
一、Warm-up
1.Let’s sing
Sing the song:My family
2.Play a game :Say you ,say me .
Hello!every one! At the begining of our class,let’s pay a game.say you and say me.
The first sentence for you.
【设计意图】通过关于say you say me 的游戏启发学生思维运用已学句型进行表达，同时也活跃了课堂气氛，为下一环节做铺垫 。
二、Presentation?
1.this is my hushand,you can guess:what’s his job??
2.师生练习对话： ?
This is my mother,that is my father.my mother is kind,do you know what’s her job?(画护士) what’s his job?(画司机)
3.Do you know more jobs? You can act out.
三、Practice
1.回归教材故事:
CAI欣赏故事视频。
First:Enjoy
Second:Answer: Q1:S:This is my grandpa.
2、Let’s read(生自渎课文.回答问题)
检查反馈小结:What’s your+称谓语，询问职业的用法。
3、Let’s listen.
First:Listen and repeat.
Second:Listen and answer Q3 r
4、Let’s act. d a)分角色朗读课文。
b)三人一小组表演对话，两问一答。
【设计意图】通过带着问题不同形式听读故事，目的性强实效高，创设情景表演话剧，再现生活英语，体现了英语语言的运用功能。
四、Consolidation?&?Extension
1． 要求:画一幅全家福，四人一小组介绍自己的家庭。
2.我的未来不是梦：I am going to be.....
五、Homework